| ||||||
|
| |||||
|
Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия Фрунзенского района Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия (далее ТПМПК) Фрунзенского района Санкт-Петербурга в составе Государственного бюджетного учреждения дополнительного образования Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Фрунзенского района Санкт-Петербурга. Работа ТПМПК направлена на разработку коллегиального психолого-медико-педагогического заключения по результатам медицинского, психологического и педагогического обследований ребенка и разработку индивидуально-ориентированных рекомендаций. Цель ТПМПК – выявление детей и подростков с отклонениями в развитии, проведение комплексного диагностического обследования и разработка рекомендаций, направленных на определение специальных условий для получения ими образования и сопутствующего медицинского обслуживания.
Информация для родителей детей школьного возраста
Место нахождения школьной ТПМПК Фрунзенского района Санкт-Петербурга: Россия, Санкт-Петербург, ул. Белы Куна, д. 24, корп. 2, литер А (в здании ГБОУ СОШ № 215). Режим работы ТПМПК: понедельник-пятница с 10:00 до 18:00 (по графику). Часы приема граждан для записи на заседание ТПМПК: Контактный телефон: (812) 490-88-72
Секретарь ТПМПК Большакова Наталья Сергеевна Время работы: понедельник-пятница с 10:00 до 15:00 Телефон: 490-88-72 Проведение заседаний рабочей группы по школьному образованию осуществляется не реже одного раза в две недели ( по четвергам)
Психолого-педагогическая характеристика дошкольника
Психолого-педагогическая характеристика школьника
Информация для родителей детей дошкольного возраста
ТПМПК по детям дошкольного возраста: ул. Турку, д.20, к. 2, каб. № 1; запись на заседания ТПМПК по средам 15.00-18.00; тел.: 417-31-96, 417-36-58, 417- 36-49
Документы для прохождения дошкольной ТПМПК
Информация о Службах ранней помощи и о Центрах развития ребенка
Выписка из истории развития ребенка (карта комплексного обследования) ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
Информация для родителей о порядке зачисления (перевода) в группу оздоровительной направленности
Информация о деятельности ТПМПК Деятельность ТПМПК регламентируется: - методическими рекомендациями по организации деятельности ПМПК в РФ;
График работы ТПМПК Фрунзенского района Санкт-Петербурга Основные задачи ТПМПК: 1) комплексная, всесторонняя, динамическая диагностика актуальных и резервных возможностей, нарушений развития ребенка; 2) на основе данных комплексной диагностики определение потребности в создании специальных условий для получения образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов; 3) разработка выводов и рекомендаций по условиям, формам и срокам получения образования в соответствии с действующими федеральными государственными образовательными стандартами, в т.ч. утвержденными приказами Минобрнауки РФ от 19 декабря 2014 г.: Основные направления деятельности ТПМПК: 1) проведение обследования детей в возрасте от 0 до 18 лет в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей; 2) подготовка по результатам обследования рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, подтверждение, уточнение или изменение ранее данных комиссией рекомендаций; 3) оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, работникам образовательных организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением; 4) оказание федеральным учреждениям медико-социальной экспертизы содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида; 5) осуществление учета данных о детях с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением, проживающих на территории деятельности комиссии; 6) участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей. Специальные условия образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья включают в себя: 1) использование специальных адаптированных образовательных программ и методов обучения и воспитания, с учетом специфики особенностей психофизического здоровья и образовательных потребностей; 2) применение специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов; 3) использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования; 4) возможность предоставления услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь; 5) возможность предоставления услуг тьютора; 6) потребность в организации групповых и индивидуальных коррекционных занятий; 7) потребность в организации безбарьерной среды для маломобильных групп; 8) другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ОВЗ. Перечисленные условия должны способствовать получению образования определенного уровня и направленности, а также социальному развитию обучающихся с ОВЗ, в том числе через организацию системы инклюзивного образования.
При необходимости, в случае несогласия с решением ТПМПК, законные представители могут обратиться в Центральную психолого-медико-педагогическую консультацию: г. Санкт-Петербург, Лиговский пр., д. 46, лит. А.Телефон регистратуры: (812) 314-13-12; адрес сайта: http://www.gmpmpk.ru/
| ||||||
|
| ||||||
| Дата последнего обновления страницы 14.09.2020 Сайт создан по технологии «Конструктор сайтов e-Publish» | ||||||
